Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού

EU CODEWEEK – ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΚΩΔΙΚΑ 2021

 

Ολοκληρώθηκαν οι δραστηριότητες 2 τμημάτων της Β’ και όλης της Γ’ Γυμνασίου για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2021.

Όλοι οι μαθητές με μεγάλο ενθουσιασμό και κέφι συμμετείχαν σε αυτό το «ευχάριστο διάλειμμα».
Συγκεκριμένα:
Οι μαθητές/τριες του Β3 και Β4 συμμετείχαν σε δραστηριότητα προγραμματισμού χωρίς χρήση υπολογιστή.
Πρόκειται για ένα παιχνίδι ανταγωνισμού/συνεργασίας που σκοπό είχε να τους εξοικειώσει με τις βασικές αρχές του προγραμματισμού.
Κατά τη διάρκεια αυτήςτης δραστηριότητας  τα παιδιά:

• Βίωσαν τη συνεργασία και τον ανταγωνισμό
• Κατανόησαν τον διαχωρισμό των ρόλων μεταξύ ενός προγραμματιστή και ενός ρομπότ
• Εξοικειώθηκαν με την έννοια της στοιχειώδους εντολής και του συνόλου των εντολών
• Έμαθαν ότι μια ακολουθία στοιχειωδών εντολών μπορεί να επιλύσει ένα πρόβλημα
• Έλεγξαν την ορθότητα ενός συγκεκριμένου προγράμματος μέσω προσομοίωσης της εκτέλεσής του
• Κατανόησαν ότι ο προγραμματισμός περιλαμβάνει περισσότερο σκέψη παρά τεχνολογία

Οι μαθητές/τριες της Γ’ Γυμνασίου μέσω ενός παιχνιδιού RPG γνώρισαν  στις βασικές αρχές προγραμματισμού της Javascript σταδιακά αλλά και νέες εντολές όπως οι βρόχοι, συνθήκες και μεταβλητές.
Η εφαρμογή που ως παιχνίδι αναπτύσεται σε επίπεδα διαβαθμισμένης δυσκολίας (πίστες) με αρκετή διαδραστικότητα όπως συμβουλές, υπόδειξη ενεργειών, μηνύματα λάθους και ευκολίες γρήγορης πληκτρολόγησης και σε συνδυασμό με τους στόχους που επιτυγχάνονται στο τέλος κάθε επιπέδου όπως συλλογή πετραδιών και μάχες με «κακούς» συνεπήρε τους «προγραμματιστές» μας!!!

Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2021

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week) https://codeweek.eu/  είναι μια πρωτοβουλία με στόχο, να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.

Το σχολείο μας διοργανώνει φέτος μια ακόμα δραστηριότητα “Solving the puzzle of the Tower of Anoi”, με κωδικό w21-FiaOO, https://codeweek.eu/view/409265/solving-the-puzzle-of-the-tower-of-anoi στην οποία θα συμμετάσχουν μαθητές της Α Γυμνασίου με σκοπό την εξοικείωσή τους με τις προγραμματιστικές δομές και την ανάπτυξη προγραμματιστικών δεξιοτήτων.

Σύμφωνα με τον θρύλο, σε κάποιους Ινδούς μοναχούς δόθηκε η δοκιμασία να μετακινήσουν 64 εύθραυστους δίσκους από μία τοποθεσία σε μια άλλη, έναν κάθε φορά, αποφεύγοντας την τοποθέτηση ενός μεγαλύτερου δίσκου πάνω σε έναν μικρότερο. Υπήρχε μόνο μια ακόμα ενδιάμεση τοποθεσία, πέρα από τις δύο, που ένας δίσκος μπορούσε να τοποθετηθεί. Ο μύθος λέει πως όταν οι μοναχοί καταφέρουν να μετακινήσουν τους 64 δίσκους στην νέα τοποθεσία, τότε ο ναός τους θα καταρρεύσει και θα μετατραπεί σε σκόνη και ακόμα ο κόσμος θα καταστραφεί. Αλλά δεν χρειάζεται να ανησυχείτε… γιατί αυτό σύμφωνα με υπολογισμούς, θα απαιτούσε πάνω από 500 δισεκατομμύρια χρόνια!

Ο πύργος του Ανόι ή Πύργος του Βράχμα, είναι ένας μαθηματικός γρίφος. Αποτελείται από τρεις ράβδους και διάφορους δίσκους διαφορετικών μεγεθών, οι οποίοι μπορούν να μετακινηθούν σε οποιαδήποτε ράβδο. Ο γρίφος ξεκινάει με τους δίσκους σε μια ενιαία στοίβα σε μια αύξουσα σειρά μεγέθους σε μία ράβδο. Η μικρότερη βρίσκεται στην κορυφή, κάνοντας έτσι ένα κωνικό σχήμα.

Ο στόχος του γρίφου είναι να μετακινηθεί ολόκληρη η στοίβα σε μια άλλη ράβδο, ακολουθώντας τους παρακάτω απλούς κανόνες:

Μόνο ένας δίσκος μπορεί να μετακινηθεί κάθε φορά.

Κάθε κίνηση βασίζεται στη λήψη του ανώτερου δίσκου σε μία από τις στοίβες και στην τοποθέτηση του πάνω στην άλλη στοίβα ή σε μια άδεια ράβδο.

Δεν μπορεί να τοποθετηθεί μεγαλύτερος δίσκος πάνω από μικρότερο δίσκο.

Με 3 δίσκους, το παζλ μπορεί να λυθεί σε 7 κινήσεις,  με 4 δίσκους το παζλ μπορεί να λυθεί σε 15 κινήσεις, με 5 δίσκους το παζλ μπορεί να λυθεί σε 31 κινήσεις κτλ. Ο ελάχιστος αριθμός κινήσεων που απαιτούνται για την επίλυση ενός παζλ του Πύργου του Ανόι είναι 2ν-1, όπου ν είναι ο αριθμός των δίσκων.

Όποιος μαθητής καταφέρει να μετακινήσει 7 ή περισσότερους δίσκους όχι μόνο θα διασκεδάσει ψάχνοντας τη λύση αλλά θα λάβει και πιστοποιητικό επιτυχούς συμμετοχής!

Η καθηγήτρια

Λυμπεροπούλου Κυριακή

Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού-EU Code Week 2021 με θέμα Τεχνητή Νοημοσύνη και Αναγνώριση Φωνής (Artificial Intelligence and Voice Recognition)

Το σχολείο μας στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας κώδικα, διοργάνωσε (την εβδομάδα από Δευτέρα 29 Μαρτίου έως Παρασκευή 2 Απριλίου 2021) μια ακόμα δραστηριότητα με θέμα Τεχνητή Νοημοσύνη και Αναγνώριση Φωνής “Smart house_Voice recognition_AI” https://codeweek.eu/view/361452/smart-house-voice-recognition-ai στην οποία οι μαθητές των τμημάτων Α1, Α2, Α4 και Β5 ενημερώθηκαν για τις εφαρμογές της Τεχνητής Νοημοσύνης στη ζωή μας σήμερα, μέσα από παραδείγματα.

Στο συγκεκριμένο έργο του Scratch 3.0   για το έξυπνο σπίτι https://scratch.mit.edu/projects/505570052/ χρησιμοποιήθηκε η επέκταση Κείμενο σε Ομιλία για τον έλεγχο του φωτισμού, του ανεμιστήρα και της μουσικής με τη φωνή της Abby.

Κάνοντας ένα βήμα παραπέρα, επισκεφτήκαμε την ιστοσελίδα https://machinelearningforkids.co.uk/scratch3/ και ανεβάσαμε ένα αντίστοιχο δικό μας έργο, που χρησιμοποιώντας την επέκταση Ομιλία σε Κείμενο, καταφέραμε να ελέγξουμε όλα αυτά, όχι με τη φωνή της Abby, αλλά με τη δική μας φωνή, δίνοντας τις φωνητικές εντολές “turn lights on”, “turn lights off”, “turn fan on”, “turn fan off”, “play music”, και “stop music” .

Έτσι δημιουργήσαμε το πρώτο μας μοντέλο μηχανικής μάθησης (learning machine) που μπορεί να εκπαιδευτεί με τη δική μας φωνή! Ήταν μια υπέροχη εμπειρία που ενθουσίασε τους μαθητές και τις μαθήτριές μας!

EU CODEWEEK – ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΚΩΔΙΚΑ 2020

 

Ολοκληρώθηκαν οι δραστηριότητες τμημάτων της Β’ και όλης της Γ’ Γυμνασίου για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2020.

Όλοι οι μαθητές με μεγάλο ενθουσιασμό και κέφι συμμετείχαν σε αυτό το «ευχάριστο διάλειμμα».
Συγκεκριμένα:
Οι μαθητές/τριες του Β1 και Β2 συμμετείχαν σε δραστηριότητα προγραμματισμού χωρίς χρήση υπολογιστή.
Πρόκειται για ένα παιχνίδι ανταγωνισμού/συνεργασίας που σκοπό είχε να τους εξοικειώσει με τις βασικές αρχές του προγραμματισμού.
Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας αυτής, τα παιδιά:
• Βίωσαν τη συνεργασία και τον ανταγωνισμό
• Κατανόησαν τον διαχωρισμό των ρόλων μεταξύ ενός προγραμματιστή και ενός ρομπότ
• Εξοικειώθηκαν με την έννοια της στοιχειώδους εντολής και του συνόλου των εντολών
• Έμαθαν ότι μια ακολουθία στοιχειωδών εντολών μπορεί να επιλύσει ένα πρόβλημα
• Έλεγξαν την ορθότητα ενός συγκεκριμένου προγράμματος μέσω προσομοίωσης της εκτέλεσής του
• Κατανόησαν ότι ο προγραμματισμός περιλαμβάνει περισσότερο σκέψη παρά τεχνολογία

Οι μαθητές/τριες της Γ’ Γυμνασίου μέσω ενός παιχνιδιού RPG εισάγονται στις βασικές αρχές προγραμματισμού της Javascript σταδιακά και σε νέες εντολές όπως οι βρόχοι, συνθήκες και μεταβλητές.
Η εφαρμογή που ως παιχνίδι αναπτύσεται σε επίπεδα διαβαθμισμένης δυσκολίας (πίστες) με αρκετή διαδραστικότητα όπως συμβουλές, υπόδειξη ενεργειών, μηνύματα λάθους και ευκολίες γρήγορης πληκτρολόγησης και σε συνδυασμό με τους στόχους που επιτυγχάνονται στο τέλος κάθε επιπέδου όπως συλλογή πετραδιών και μάχες με «κακούς» συνεπήρε τους «προγραμματιστές» μας!!!

Ολοκληρώθηκε σήμερα η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2020 για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α Γυμνασίου στο σχολείο μας!

Θα ήθελα να ευχαριστήσω όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες των τμημάτων Α1, Α2, Α3 και Α4 που συμμετείχαν με όρεξη, πάθος, πείσμα και το διασκέδασαν όπως κι εγώ άλλωστε!

Έχουν ήδη σταλεί τα Πιστοποιητικά Επιτυχούς Συμμετοχής, όπως υποσχέθηκα, σε όποιον μαθητή/μαθήτρια κατάφερε να βρει τη λύση και να μετακινήσει 6 ή περισσότερους δίσκους στον μαθηματικό γρίφο των Πύργων του Ανόι.

Και του χρόνου!!!

Η καθηγήτρια πληροφορικής

Λυμπεροπούλου Κυριακή

Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2020

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week) https://codeweek.eu/ είναι μια πρωτοβουλία με στόχο, να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.

Το σχολείο μας μετά την επιτυχημένη συμμετοχή του το 2016 στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα κώδικα με την δραστηριότητα “Coding is Fun”, 

διοργανώνει φέτος μια νέα δραστηριότητα “Solving the puzzle of the Tower of Anoi” https://codeweek.eu/view/303973/solving-the-puzzle-of-the-tower-of-anoi, στην οποία θα συμμετάσχουν μαθητές της Α Γυμνασίου με σκοπό την εξοικείωσή τους με τις προγραμματιστικές δομές και την ανάπτυξη προγραμματιστικών δεξιοτήτων. Επόμενο βήμα είναι η τρισδιάστατη σχεδίαση του Πύργου του Ανόι στο σχεδιαστικό πρόγραμμα Tinkercad της Autodesk και η εκτύπωσή του στον 3D Printer του σχολείου μας.

Σύμφωνα με τον θρύλο, σε κάποιους Ινδούς μοναχούς δόθηκε η δοκιμασία να μετακινήσουν 64 εύθραυστους δίσκους από μία τοποθεσία σε μια άλλη, έναν κάθε φορά, αποφεύγοντας την τοποθέτηση ενός μεγαλύτερου δίσκου πάνω σε έναν μικρότερο. Υπήρχε μόνο μια ακόμα ενδιάμεση τοποθεσία, πέρα από τις δύο, που ένας δίσκος μπορούσε να τοποθετηθεί.

Ο μύθος λέει πως όταν οι μοναχοί καταφέρουν να μετακινήσουν τους 64 δίσκους στην νέα τοποθεσία, τότε ο ναός τους θα καταρρεύσει και θα μετατραπεί σε σκόνη και ακόμα ο κόσμος θα καταστραφεί. Αλλά δεν χρειάζεται να ανησυχείτε… γιατί αυτό σύμφωνα με υπολογισμούς, θα απαιτούσε πάνω από 500 δισεκατομμύρια χρόνια!

Ο πύργος του Ανόι ή Πύργος του Βράχμα, είναι ένας μαθηματικός γρίφος. Αποτελείται από τρεις ράβδους και διάφορους δίσκους διαφορετικών μεγεθών, οι οποίοι μπορούν να μετακινηθούν σε οποιαδήποτε ράβδο. Ο γρίφος ξεκινάει με τους δίσκους σε μια ενιαία στοίβα σε μια αύξουσα σειρά μεγέθους σε μία ράβδο. Η μικρότερη βρίσκεται στην κορυφή, κάνοντας έτσι ένα κωνικό σχήμα.

Ο στόχος του γρίφου είναι να μετακινηθεί ολόκληρη η στοίβα σε μια άλλη ράβδο, ακολουθώντας τους παρακάτω απλούς κανόνες:

  • Μόνο ένας δίσκος μπορεί να μετακινηθεί κάθε φορά.
  • Κάθε κίνηση βασίζεται στη λήψη του ανώτερου δίσκου σε μία από τις στοίβες και στην τοποθέτηση του πάνω στην άλλη στοίβα ή σε μια άδεια ράβδο.
  • Δεν μπορεί να τοποθετηθεί μεγαλύτερος δίσκος πάνω από μικρότερο δίσκο.

Με 3 δίσκους, το παζλ μπορεί να λυθεί σε 7 κινήσεις,  με 4 δίσκους το παζλ μπορεί να λυθεί σε 15 κινήσεις, με 5 δίσκους το παζλ μπορεί να λυθεί σε 31 κινήσεις κτλ. Ο ελάχιστος αριθμός κινήσεων που απαιτούνται για την επίλυση ενός παζλ του Πύργου του Ανόι είναι 2ν-1, όπου ν είναι ο αριθμός των δίσκων.

Όποιος μαθητής βρει τη λύση και καταφέρει να μετακινήσει 6 ή περισσότερους δίσκους θα λάβει πιστοποιητικό επιτυχούς συμμετοχής!