Το αντικείμενο που χρησιμοποιήσαμε είναι ένα θραύσμα, μίας από τις ωραιότερες μορφές της ζωφόρου του Παρθενώνα, από την πάνω αριστερή γωνία του λίθου V, προσαρμοσμένο στο γύψινο αντίγραφο του αυθεντικού, που βρίσκεται στο Βρετανικό Μουσείο του Λονδίνου. Πρόκειται για το κεφάλι νεαρής φτερωτής θεότητας, ίσως της Ίριδας, της γυναικείας αγγελιοφόρου των θεών. Βρέθηκε το 1889 εντοιχισμένο σε τοίχο βυζαντινών χρόνων, πάνω στην Ακρόπολη.

Παρθενώνας, Ανατολική ζωφόρος, Λίθος V, (Θραύσμα) κεφάλι Ίριδας (442-438 π.Χ.) με διαστάσεις: 0,22 x 0,27 μ.

Το σώμα της Ίριδας εικονίζεται από μπροστά, αλλά το κεφάλι της είναι στραμμένο προς τα αριστερά. Με το αριστερό της χέρι τακτοποιεί τα μαλλιά της, που λύθηκαν από το πέταγμα και με το δεξί διορθώνει τις πτυχές του πέπλου της. Στέκεται δίπλα στην Ήρα και το Δία, που περιμένουν καθιστοί, μαζί με τους άλλους θεούς του Ολύμπου, την άφιξη της πομπής της γιορτής των Παναθηναίων.

Το ακριβές αντίγραφο, μας παραχωρήθηκε από το Μουσείο Αφής του Φάρου τυφλών Ελλάδας στην Καλλιθέα. http://www.tactualmuseum.gr/index.htm

Να ευχαριστήσουμε τον κ. Ξινόγαλο Μιχάλη από την εταιρεία Astrolabe Engineering (https://astrolabe.gr/) που μας έφερε δύο 3d scanners (τον Artec Eva έναν τρισδιάστατο σαρωτή δομημένου φωτός και τον Artec Space Spider έναν σαρωτή ακόμα υψηλότερης ανάλυσης που βασίζεται στην τεχνολογία μπλε φωτός) και μας έδειξε  όλη τη διαδικασία της 3D σάρωσης (3d Scanning) αλλά και της απαραίτητης επεξεργασίας,  ώστε να καταλήξουμε στη λήψη ενός obj αρχείου, έτοιμου για 3D εκτύπωση.

Χρησιμοποιήσαμε το Artec Eva και δεν ακολουθήσαμε την αυτοματοποιημένη διαδικασία, αλλά είδαμε αναλυτικά ένα-ένα όλα τα στάδια: 3D Scanning (Geometry and Texture) με 2 επαναλαμβανόμενες σαρώσεις του αντικειμένου, Alignment, ευθυγράμμιση των δύο σαρώσεων, Global Registration βελτιστοποίηση της θέσης των καρέ των σαρώσεων, Cleaning καθαρισμός σαρώσεων με αφαίρεση της επιφάνειας της βάσης και των πλευρικών αντικειμένων που δεν χρειάζονταν (Crop Surroundings), Fill holes γέμισμα πιθανών οπών στο μοντέλο, Fusion δημιουργία μοντέλου πλέγματος (mesh model), Postprocessing απλοποίηση πλέγματος (Mesh simplification) και εξομάλυνση (smoothing), Texturing δημιουργία μοντέλου με υφή, Measure μέτρηση διαστάσεων που ανταποκρίνονταν στο αρχικό μοντέλο και τέλος Export σαν obj αρχείο.

Το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικό!

https://sketchfab.com/3d-models/iris-head-parthenon-east-frieze-block-v-ec855789338a49df9907398d1fa725ef

Η συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα Erasmus+ Amusing “Adapting Museums for Educational Inclusive Goals” γνωστοποιήθηκε, μέσα από την δημοσίευση άρθρου, σε 4 on-line τοπικές εφημερίδες στις 15 Δεκεμβρίου 2021.

Στα Ενυπόγραφα, στην Κηφισιά, στη Θέση, στην Βορεινή και στην Αμαρυσία.

Στην υλοποίηση του προγράμματος, εμπλέκονται οι εκπαιδευτικοί Κούκης Νικόλαος, Λυμπεροπούλου Κυριακή και Βλατάκη Σοφία, καθώς και μια ομάδα 12 μαθητών και μαθητριών της Β΄ τάξης.

Από τη συμμετοχή τους σε ένα τέτοιο καινοτόμο πρόγραμμα, οι μαθητές αναμένεται να αποκομίσουν πολλαπλά οφέλη. Από τη μια να ευαισθητοποιηθούν στο ζήτημα της κοινωνικής ενσωμάτωσης ατόμων με προβλήματα όρασης και να αναπτύξουν ενσυναίσθηση, ενώ  από την άλλη να εξοικειωθούν με τη χρήση λογισμικών τρισδιάστατης σχεδίασης, σάρωσης και εκτύπωσης. Τελικός στόχος της εκπαίδευσής τους είναι να δημιουργήσουν και να εκτυπώσουν τρισδιάστατα αντίγραφα έργων τέχνης, που θα διευκολύνουν την προσβασιμότητα τυφλών ή μερικώς βλεπόντων ατόμων, κατά την επίσκεψή τους σε μουσεία. Αναμφισβήτητα, επιπρόσθετο όφελος από αυτή τη δράση τους θα αποτελέσει και η επαφή τους με σπουδαία έργα τέχνης.

Από τη Δευτέρα 25 Οκτωβρίου έως την Παρασκευή 29 Οκτωβρίου 2021, η κα Λυμπεροπούλου και η κα Βλατάκη έλαβαν μέρος στο σεμινάριο για εκπαιδευτικούς που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+ “Adapting Museums For Educational Inclusive Goals” στην Cuenca της Ισπανίας. Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί από όλους τους φορείς που εμπλέκονται στο συγκεκριμένο Πρόγραμμα Erasmus+ εκπαιδεύτηκαν σε μεθοδολογίες και πρακτικές, σάρωσης και εκτύπωση τρισδιάστατων αντικειμένων, ώστε στη συνέχεια να μεταφέρουν την τεχνογνωσία αυτή στα σχολεία τους να δημιουργήσουν και να εκτυπώσουν μαζί με τους μαθητές αντίγραφα τέχνης που θα διευκολύνουν την προσβασιμότητα τυφλών ή μερικώς βλεπόντων ατόμων κατά την επίσκεψή τους σε μουσεία όλου του κόσμου.

Εικόνες από το εν λόγω σεμινάριο μπορείτε να δείτε στη συνέχεια:

Μια πολύ ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Αφής του Φάρου Τυφλών της Ελλάδας στην Καλλιθέα, την Πέμπτη 14 Οκτωβρίου 2021, με τους μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα.

Φορέας συντονισμού του προγράμματος είναι ο οργανισμός Consellería de Educación, Investigación, Cultura y Deporte της Ισπανίας. Εκτός από το σχολείο μας συμμετέχουν στο πρόγραμμα δύο ακόμη σχολεία στην Ισπανία και ένα σχολείο στην Ιταλία, το Μουσείο αφής Omero της Ιταλίας το Μουσείο Αφής του Φάρου Τυφλών Ελλάδας, το Μουσείο Τέχνης της Λιθουανίας και υποστηρίζεται από τον Δήμο της Βαλένθια που είναι υπεύθυνος για όλα τα μουσεία της πόλης. Οι εταίροι του Προγράμματος προέρχονται από την Ελλάδα, τη Λιθουανία, την Ισπανία και την Ιταλία, γεγονός που επιβεβαιώνει τον Ευρωπαϊκό προσανατολισμό και την Ευρωπαϊκή διάστασή του.

Στις 19 και 20 Δεκεμβρίου 2019 πραγματοποιήθηκε η πρώτη διεθνική συνάντηση των εταίρων (1^st Transnational Project Meeting) του Προγράμματος Erasmus+ AMUSING «Adapting Museums for educational Inclusive Goals» στην Αθήνα και συγκεκριμένα στο Μουσείο Αφής του Φάρου Τυφλών Ελλάδας, στην Καλλιθέα.

Στη συνάντηση συζητήθηκαν οι υποχρεώσεις κάθε εταίρου και έγιναν προτάσεις για την απρόσκοπτη υλοποίησή τους. Υπήρξε κλίμα αγαστής συνεργασίας και όλοι οι εταίροι δεσμεύτηκαν να εφαρμόσουν όλα όσα συμφωνήθηκαν.

Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με προβλήματα όρασης και η ενημέρωση και η εκπαίδευσή τους ως προς τις δυνατότητες που προσφέρει η τεχνολογία της τρισδιάστατης σχεδίασης (3D Design), της τρισδιάστατης σάρωσης (3D Scanning) και της τρισδιάστατης εκτύπωσης (3D Printing) στην βελτίωση της καθημερινότητάς τους και στην κοινωνική τους ενσωμάτωση.

Η βασική αίσθηση με την οποία η τέχνη μπορεί να γίνει αντιληπτή σε βάθος είναι σίγουρα η όραση. Τι γίνεται όμως με τους ανθρώπους που δυσκολεύονται ή δεν μπορούν να δουν καθόλου; Τα άτομα με προβλήματα όρασης αποτελούν μια κοινότητα που διατρέχει τον κίνδυνο του κοινωνικού αποκλεισμού και χρειάζεται η ευαισθητοποίηση εκ μέρους όλων μας.

Εκτός από τα μουσεία αφής, ήδη κάποια μουσεία διαθέτουν 3D αντίγραφα έργων τέχνης για να βοηθήσουν τυφλούς ανθρώπους να βιώσουν την τέχνη, ενώ παράλληλα διαπιστώνεται ότι πολλοί βλέποντες επισκέπτες επιλέγουν να αγγίζουν τα αντίτυπα αντί να βλέπουν μόνο τα πρωτότυπα στις γυάλινες προθήκες του μουσείου.

Πρόκειται για ένα καινοτόμο πρόγραμμα ανταλλαγής και προώθησης καλών πρακτικών, που θα στηρίξει την ιδέα, άτομα με προβλήματα όρασης να μπορούν να θαυμάσουν έργα τέχνης, χωρίς να υστερούν σε σχέση με τους υπόλοιπους συνανθρώπους μας. Θα δώσει επίσης την δυνατότητα στους μαθητές μας να εκπαιδευτούν, να δημιουργήσουν και να αισθανθούν ότι προσφέρουν στο κοινωνικό σύνολο.

Το σχολείο μας συμμετέχει ως εταίρος στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ ΚΑ2 «Adapting Museums for educational Inclusive Goals»

To Πρόγραμμα Erasmus+ KA2 με τίτλο «Adapting Museums for educational Inclusive Goals» έχει διετή διάρκεια (από τον Σεπτέμβριο 2019 έως τον Αύγουστο 2021) και ξεκίνησε να υλοποιείται τον Σεπτέμβριο 2019. Δυστυχώς η πανδημία και οι δυσχέρειες που τη συνοδεύουν αποτέλεσαν την αιτία για την καθυστέρηση της υλοποίησης του συγκεκριμένου Ευρωπαϊκού Προγράμματος, το οποίο, όπως και όλα τα αντίστοιχα προγράμματα, θα λάβει παράταση αναφορικά με τον χρόνο  υλοποίησής του.

—

Οι επίσημοι ιστότοποι του Προγράμματος είναι:

https://erasmusamusing.eu/

https://twitter.com/amusingerasmus

—

Στο εν λόγω Πρόγραμμα συμμετέχουν οι πιο κάτω φορείς:

1. CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN, CULTURA Y DEPORTE (Ισπανία)

2. INSTITUTO ENSEÑANZA SECUNDARIA CONSELLERIA (Ισπανία)

3. Museo Tattile Statale Omero (Ιταλία)

4. FAROS TYFLON TIS ELLADOS (Φάρος Τυφλών Ελλάδας) (Ελλάδα)

5. LIETUVOS DAILES MUZIEJUS (Λιθουανία)

6. Liceo Artistico Edgardo Mannucci (Ιταλία)

7. 3rd Gymnasium Kifissia (3ο Γυμνάσιο Κηφισιάς) (Ελλάδα)

8. IES BENLLIURE (Ισπανία)

9. Hermo Medical Solutions, S.L. (Ισπανία)

10. AYUNTAMIENTO DE VALENCIA (Ισπανία)

 —

Στην υλοποίηση του Προγράμματος εμπλέκονται οι εκπαιδευτικοί Κούκης Νικόλαος (ΠΕ02) και Λυμπεροπούλου Κυριακή (ΠΕ86), καθώς και μαθητές του σχολείου μας.