ΛΥΜΠΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ

Συμμετοχή στη εκπαιδευτική δράση ρομποτικής «1821 Μικρή Επανάσταση στην Εκπαίδευση: Αναδεικνύουμε τις ψηφιακές δεξιότητες των Ελλήνων του Αύριο»

Το σχολείο μας συμμετέχει στην εκπαιδευτική δράση «1821 Μικρή Επανάσταση στην Εκπαίδευση: Αναδεικνύουμε τις ψηφιακές δεξιότητες των Ελλήνων του Αύριο» που αφορά σε εκπαίδευση μαθητών/τριών σε ρομποτική, μηχανική και προγραμματισμό.

Πρόκειται για μια καινοτόμα Δράση που συμμετέχουν 1821 σχολικές μονάδες σε όλη την Ελλάδα και σχεδιάστηκε από το Υπουργείο Παιδείας,  και υλοποιείται από τον Δήμο Τρικκαίων με την χρηματοδότηση του Προγράμματος «Αντώνης Τρίτσης».

Στα πλαίσια της δράσης,  οι δύο ομάδες μαθητών, μαζί με την καθηγήτρια Πληροφορικής κα Λυμπεροπούλου Κυριακή και την καθηγήτρια Τεχνολογίας κα Λιόλιου Βασιλική, παρουσίασαν τις κατασκευές τους (τα project τους) στον Περιφερειακό Διαγωνισμό Αττικής STEM 2024, που πραγματοποιήθηκε στο χώρο του ΟΤΕ Academy στο Μαρούσι, το Σάββατο 23 Μαρτίου 2024.

Οι μαθητές της Α τάξης, που συμμετέχουν στην εκπαιδευτική δράση είναι: Αθηναίος Μάριος-Γεώργιος, Γιουρδής Δημήτριος, Ρέγκλης Εμμανουήλ, Σμυρνής Γεώργιος, Φραγκόπουλος Γεράσιμος-Δημήτριος και Χατζηγεωργίου Σωτήριος.

Δείτε το βίντεο της εκδήλωσης

Η παρουσίαση των ρομποτικών κατασκευών που γίνεται στα πλαίσια της συγκεκριμένης Δράσης, είναι μη διαγωνιστικού χαρακτήρα και έχει στόχο να δοθεί η δυνατότητα σε όσο το δυνατόν περισσότερους μαθητές να παρουσιάσουν τις κατασκευές τους, συμμετέχοντας στη μεγαλύτερη γιορτή του STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) & της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής στην Ελλάδα.

Η κατασκευή και ο προγραμματισμός των ρομποτικών συστημάτων θα γίνει με τη χρήση των τριών κιτ Ρομποτικής (ELECFREAKS Nezha inventors kit V2 for micro:bit) που έχουμε παραλάβει.

Το ELECFREAKS micro:bit Nezha Inventor’s Kit V2 είναι ένα κιτ BBC micro:bit σχεδιασμένο με βάση τους αισθητήρες Planet X, το οποίο περιέχει διάφορους αισθητήρες και μονάδες, όπως τον σερβοκινητήρα, 2 κινητήρες, τα φώτα LED, τα ποτενσιόμετρα, τους αισθητήρες υγρασίας εδάφους, τους αισθητήρες υπερήχων, τους αισθητήρες σύγκρουσης, τους αισθητήρες παρακολούθησης γραμμής, κ.λπ. Διαθέτει περισσότερα από 400 μπλοκ που είναι κατάλληλα για την κατασκευή διαφόρων περιπτώσεων και μπορεί να βελτιώσει τις πρακτικές δεξιότητες και τη λογική σκέψη των παιδιών.

Διδακτική επίσκεψη στο Μουσείο Τηλεπικοινωνιών του ΟΤΕ (Πέμπτη 21 Μαρτίου 2024)

Την Πέμπτη 21 Μαρτίου 2024, οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Α4 με συνοδούς καθηγητές την κα Λυμπεροπούλου και την κα Λιόλιου επισκέφθηκαν το Μουσείο Τηλεπικοινωνιών του ΟΤΕ, για να συμμετέχουν στη Μουσειοπαιδαγωγική Δράση “Τσάκα-Τσάκα”. Οι μαθητές/μαθήτριες ξεναγήθηκαν στο χώρο του Μουσείου και έμαθαν σημαντικές πληροφορίες για τα εκθέματα, συγκρατώντας λέξεις-κλειδιά. Έτσι, μέσα από ένα ομαδικό διασκεδαστικό παιχνίδι γνώσεων και παρατηρητικότητας, γνώρισαν τα εκθέματα του Μουσείου με δημιουργικό και ευχάριστο τρόπο, ενισχύοντας παράλληλα το ομαδικό τους πνεύμα.

e-Technology Lab Secondary “Teach with Earth from Space” Workshop, ESA ESEC-Galaxia, (Transinne) Βέλγιο, 14 και 15 Μαρτίου 2024

Η καθηγήτρια Πληροφορικής, Κυριακή Λυμπεροπούλου, είχε την καταπληκτική ευκαιρία να επιλεγεί και να λάβει μέρος στα εργαστήρια καθηγητών Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης,  στο Βέλγιο, που διοργανώθηκαν από το e-Technology LAB Galaxia Center, μέρος του Εκπαιδευτικού Προγράμματος της ESA (European Space Agency), στις 14 και 15 Μαρτίου 2024.

Τεχνολογία, Ρομποτική, Δορυφορικές Παρατηρήσεις της Γης, Εξερεύνηση του Διαστήματος, Διαστημική τεχνολογία και εφαρμογές προγραμματισμού σε Aduino και Raspberry Pi, παρουσιάστηκαν και εφαρμόστηκαν μέσω μιας μεθοδολογίας βασισμένης στην έρευνα, με βάση τις τρέχουσες αποστολές και ερευνητικές δραστηριότητες της ESA, για να διευκολυνθεί η ανάπτυξη των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων στον τομέα του STEM, αλλά και των βασικών αξιών, όπως η συνεργασία και η ανταλλαγή απόψεων μεταξύ εκπαιδευτικών.

Παραδείγματα πραγματικής ζωής, που σχετίζονται με τον εμπνευσμένο κόσμο του διαστήματος, χρησιμοποιήθηκαν  για να γεφυρώσουν το χάσμα μεταξύ της θεωρίας και της πράξης. Διασκεδαστικά πειράματα για την επίδραση της αλλαγής του κλίματος στο τρόπο που ρέουν τα ωκεάνια ρεύματα, πώς το καμουφλάζ γίνεται πλέον αντιληπτό μέσω δορυφορικών εικόνων, πως μπορούμε να ελέγξουμε το πριν και το μετά μιας περιοχής που υπέστη  μια φυσική καταστροφή και άλλα.

Το εργαστήριο, την 2η μέρα, επικεντρώθηκε ιδιαίτερα στις Παρατηρήσεις της Γης και στο πρόγραμμα περιήγησης EO (Earth Observation browser), ένα δωρεάν εργαλείο που επιτρέπει την πρόσβαση σε πραγματικές δορυφορικές εικόνες.

Μαζί με 27 ακόμα εκπαιδευτικούς από όλη την Ευρώπη, ανακάλυψε πώς οι επιστήμονες μελετούν τον πλανήτη μας από το διάστημα και πήρε ιδέες για το πώς να μεταφέρει αυτή τη γνώση στους μαθητές της.

https://x.com/ESA__Education/status/1771461887320076691?s=20

Διδακτική επίσκεψη στο Μουσείο Τηλεπικοινωνιών του ΟΤΕ (Παρασκευή 8 Μαρτίου 2024)

Την Παρασκευή 8 Μαρτίου 2024, οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Β4 με συνοδούς καθηγητές την κα Λυμπεροπούλου και την κα Λιόλιου επισκέφθηκαν το Μουσείο Τηλεπικοινωνιών του ΟΤΕ, για να συμμετέχουν στην Ενημερωτική δράση «Ασφαλής πλοήγηση στο Διαδίκτυο».

Ειδικοί από τη Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος βρίσκονταν στο Μουσείο για να απαντήσουν στις ερωτήσεις μας αλλά και να μας μιλήσουν, με βάση πραγματικά περιστατικά, για τους κινδύνους του Διαδικτύου. Τα παιδιά έτσι μαθαίνουν πώς να προλαμβάνουν και να αντιμετωπίζουν κάθε πιθανό κίνδυνο, για να απολαμβάνουν το Διαδίκτυο με ακόμα περισσότερη ασφάλεια.

Εκπαιδευτικά εργαστήρια για την προστασία της θαλάσσιας χελώνας

Οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετέχουν στο eTwinning πρόγραμμα, θα παρακολουθήσουν μια σειρά  εργαστηρίων και θα μάθουν πώς η κλιματική αλλαγή, η υπερθέρμανση του πλανήτη και η πλαστική ρύπανση στους ωκεανούς, έχουν τόσο μεγάλο αντίκτυπο στις θαλάσσιες χελώνες.

Μέσω αυτού του έργου, το οποίο προωθεί την εκπαιδευτική καινοτομία, οι μαθητές θα αναπτύξουν δεξιότητες στο STEM με 3 δραστηριότητες σε micro:bit και Scratch. Την Τρίτη 2 Απριλίου 2024, θα επισκεφθούν το Κέντρο Διάσωσης Θαλάσσιας Χελώνας στην Γλυφάδα Αττικής.

Θα μάθουν ενδιαφέροντα στοιχεία για τις θαλάσσιες χελώνες. Θα ανακαλύψουν που μεταναστεύουν οι χελώνες, ποιες διαδρομές ακολουθούν και πόσο γρήγορα κολυμπούν, με τη βοήθεια πομπών που στερεώνονται πάνω στο καβούκι τους και παρέχουν σήμα μέσω δορυφόρων, όταν οι χελώνες έρχονται στην επιφάνεια της θάλασσας για να αναπνεύσουν.

Κύριος στόχος αυτού του έργου, είναι να εκπαιδεύσει τους μαθητές να είναι ενεργά μέλη της κοινωνίας και να βοηθούν στην προστασία των απειλούμενων ειδών. Θα αναπτύξουν επίσης δεξιότητες κριτικής σκέψης και ομαδικής εργασίας, κατά την αναζήτηση, την επιλογή, την οργάνωση και την αξιολόγηση πληροφοριών.

Δείτε την παρουσίαση Sea Turtles

 

Το συγκεκριμένο έργο, είναι επιλέξιμο για κάποιο από τα βραβεία Scientix 2024. Αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα του Scientix STEM Discovery Campaign https://www.scientix.eu/campaigns/sdc/sdc24, μια διεθνή πρωτοβουλία που φέτος συνδιοργανώνεται με το έργο Life Terra με θέμα Αειφορία και Πολιτειότητα (Sustainability and Citizenship).

We support #SDC24

https://www.scientix.eu/campaigns/sdc/sdc24_activity?id=3631

https://x.com/K_Lymperopoulou/status/1765546686292586623?s=20

 

Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2023-24

Συμμετέχουμε και αυτή τη σχολική χρονιά, στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού με 3 νέες δραστηριότητες για τους μαθητές της Α Γυμνασίου. Οι δραστηριότητες γίνονται στα πλαίσια του έργου eTwinning “T.A.BL.ET : The Amplified Blue Planet”, στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας. Το 3ο έργο θα το δημιουργήσουν όλοι οι μαθητές της Α τάξης στα πλαίσια των δραστηριοτήτων του εργαστηρίου Scratch.

  1. Looking into Space – Ψάχνοντας στο διάστημα

Πρόκειται για ένα έργο Scratch, με έναν αστροναύτη να παρουσιάζει το παιχνίδι και να λέει στον παίκτη πώς να αλληλεπιδράσει. Στη συνέχεια, το πρόγραμμα ελέγχει την «κάμερα» για να αναζητήσει αντικείμενα κρυμμένα στο διάστημα και μπορεί να κάνει μεγέθυνση και σμίκρυνση για να δει καλύτερα κάθε αντικείμενο. Στη δεκαετία του 1990, το Jet Propulsion Laboratory της NASA εργάστηκε για την παραγωγή μικρών, αλλά υψηλής ποιότητας κάμερες, για να χρησιμοποιηθούν σε διαστημόπλοια. Σήμερα όλες σχεδόν οι κάμερες των κινητών μας τηλεφώνων χρησιμοποιούν αυτή την τεχνολογία.

  1. Protect the Planet – Προστάτεψε τον Πλανήτη

Είναι ένα έργο Scratch, στο οποίο τα αστέρια εμφανίζονται στην οθόνη τυχαία και ο χρήστης ελέγχει τον στόχο με το ποντίκι του και κάνει κλικ στο αστέρι για να προστατεύσει τον πλανήτη. Το παιχνίδι παρακολουθεί τη βαθμολογία πόντων και χρησιμοποιεί αυτές τις πληροφορίες για να ελέγξει πόσες ζωές έχει ο παίκτης. Το παιχνίδι τελειώνει όταν οι ζωές φτάσουν στο μηδέν.

  1. Save the earth with a Rocketship – Σώστε τον πλανήτη με ένα διαστημόπλοιο

Σε αυτό το έργο Scratch, ένα διαστημόπλοιο κινείται πάνω κάτω, εκτοξεύει ρουκέτες και αποφύγει μετεωρίτες σε ένα σχετικά πολύπλοκο διαστημικό παιχνίδι, λόγω της χρήσης πολλών κλώνων μετεωριτών που εξαφανίζονται και επανεμφανίζονται σε διαφορετικά σημεία της οθόνης.

 

Συμμετοχή στην “Mission Zero” Astro Pi Challenge 2023/24

The European Astro Pi Challenge “Mission Zero” 2023/24 έδωσε τη δυνατότητα στους μαθητές και τις μαθήτριες του etwinning προγράμματος να δημιουργήσουν ένα απλό πρόγραμμα σε python που θα “τρέξει” σε έναν υπολογιστή Astro Pi στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό ISS (International Space Station) στο διάστημα για 30 δευτερόλεπτα, θυμίζοντας στους αστροναύτες το σπίτι τους, τη Γη!

Το θέμα για το Mission Zero 2023/24 είναι “χλωρίδα και πανίδα”. Οι εικόνες που δημιούργησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες μας, ήταν για παράδειγμα, λουλούδια, δέντρα, ζώα ή και έντομα.

Το πρόγραμμα, χρησιμοποιώντας μια ένδειξη από τον αισθητήρα χρώματος και φωτεινότητας του Sense HAT του υπολογιστή Mark II Astro Pi, ορίζει το χρώμα του φόντου της εικόνας που σχεδίασαν. Το σύνολο των αισθητήρων του Sense HAT δίνει στο Astro Pi τη δυνατότητα να “ανιχνεύει” και να κάνει διάφορα είδη μετρήσεων, θερμοκρασίας, υγρασίας, πίεσης και κίνησης και να εξάγει πληροφορίες χρησιμοποιώντας μια οθόνη LED 8 x 8.

Οι συμμετέχοντες μαθητές και μαθήτριες θα λάβουν τον Ιούνιο, ένα πιστοποιητικό που θα καταγράφει την ακριβή ώρα έναρξης και λήξης της εκτέλεσης του προγράμματός τους, καθώς και τη θέση του ISS κατά την εκτέλεση του. Ένα μοναδικό ενθύμιο της ιστορίας του διαστήματος!

Δημιουργία Ηλεκτρονικού βιβλίου “Internet Safety Stories”

Με τη συμβολή όλων των μαθητών των σχολείων που συμμετέχουν στο etwinning πρόγραμμα, δημιουργήθηκε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο με ιστορίες σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του 3ου Γυμνασίου Κηφισιάς δημιούργησαν δύο ιστορίες προς απάντηση από άλλα σχολεία και πρόσφεραν λύση στην ιστορία “It wasn’t a joke” του 8ου Δημοτικού σχολείου Κηφισιάς.

 

 

Παρακολούθηση διαδικτυακών επιμορφωτικών συναντήσεων στη Ρομποτική

Στα πλαίσια της καινοτόμου δράσης «Μικρή Επανάσταση στην εκπαίδευση: Αναδεικνύουμε τις ψηφιακές δεξιότητες των Ελλήνων του Αύριο…», που συμμετέχουν 1821 σχολικές μονάδες σε όλους τους Δήμους της Ελλάδας και σχεδιάστηκε από τον Δήμο Τρικκαίων, παραλάβαμε 3 Nezha Inventor’s Kit V2 with Micro:bit

Στις διαδικτυακές επιμορφωτικές συναντήσεις από τη STEM Education, που παρακολούθησαν η καθηγήτρια πληροφορικής Λυμπεροπούλου Κυριακή και η καθηγήτρια τεχνολογίας Λιόλιου Βασιλική κατασκεύασαν ένα αυτοκίνητο που ακολουθεί τη μαύρη γραμμή σε μια πίστα, έναν ανεμιστήρα  που γυρίζει και περιστρέφεται με τη χρήση ενός  κινητήρα και μια πύλη που αναγνωρίζει εμπόδια μέσω ενός αισθητήρα υπερήχων και ανάλογα ανοίγει ή κλείνει

Earth Observations_Πως οι δορυφόροι βοηθούν στην κλιματική αλλαγή αλλά και στην πρόβλεψη και στην παρακολούθηση φυσικών καταστροφών

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του 3ου Γυμνασίου Κηφισιάς, που συμμετέχουν στο πρόγραμμα,  ολοκλήρωσαν τη δραστηριότητα, σχετική με τη σημασία των δορυφορικών παρατηρήσεων της Γης και τις πληροφορίες που μας παρέχουν.

Συνειδητοποίησαν ότι εκατοντάδες δορυφόροι που παρατηρούν τη Γη περιφέρονται γύρω από τον πλανήτη και όλοι μας δίνουν πληροφορίες που χρειαζόμαστε για να διαχειριστούμε τον κόσμο μας, τώρα αλλά και στο μέλλον. Από τις προβλέψεις βροχοπτώσεων έως την παρακολούθηση σεισμών, χρησιμοποιούμε τις παρατηρήσεις της Γης (Earth Observations) για να μάθουμε για το έδαφος, το νερό και την ατμόσφαιρα.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες ενημερώθηκαν για το πρόγραμμα Copernicus Monitoring και το γραφείο International Charter Space and Major Disasters που μας παρέχει τις δορυφορικές εικόνες, που βοηθούν στην ανακούφιση από καταστροφές και την ανάκαμψη οπουδήποτε στον κόσμο, εντελώς δωρεάν.
Οι μαθητές εισήχθησαν στο πρόγραμμα περιήγησης EO Browser και ανέλαβαν να βρουν δορυφορικές εικόνες από έντονες βροχοπτώσεις στην Ελλάδα που οδήγησαν σε μεγάλης κλίμακας πλημμύρες στη Θεσσαλία το φθινόπωρο του 2023, επηρεάζοντας χιλιάδες εκτάρια εδάφους. Στις 9 Σεπτεμβρίου, 3 ημέρες μετά την έναρξη των πλημμυρών, αρκετά χωριά συνέχισαν να είναι εντελώς αποκομμένα. Οι πυροσβέστες είχαν διασώσει περισσότερους από 2.850 ανθρώπους από την αρχή των πλημμυρών. Ζητήθηκε από το Copernicus EMS Rapid Mapping να παράσχει μια αρχική εκτίμηση ως προς την έκταση της πλημμύρας και την παρακολούθηση του συμβάντος για τη χαρτογράφηση έκτακτης ανάγκης.

Μετά την καταιγίδα Daniel τον Σεπτέμβριο, η καταιγίδα Elias ήταν η δεύτερη μεγάλη καταιγίδα που έπληξε την Ελλάδα μέσα σε λίγες μόνο εβδομάδες. Στις 2 Οκτωβρίου 2023 προκλήθηκαν εκτεταμένες πλημμύρες στην Ελλάδα. Σε αυτήν την εικόνα, που αποκτήθηκε από έναν από τους δορυφόρους Copernicus Sentinel-2, η τεράστια ποσότητα ιζήματος που απομακρύνθηκε από τις πλημμύρες μπορεί να φανεί, καθώς ο Πηνειός ποταμός εκβάλλει στο Αιγαίο Πέλαγος.

Τέλος, οι μαθητές εργάστηκαν στη δραστηριότητα της ESA (European Space Agency) «Από το έδαφος και από τον ουρανό- Ανάλυση και κατανόηση εικόνων του πλανήτη Γη που λαμβάνονται από το διάστημα».

Μελέτησαν και συνδύασαν φωτογραφίες που τραβήχτηκαν από το έδαφος, από τον ISS (Διεθνή Διαστημικό Σταθμό) και από διαφορετικούς δορυφόρους
https://www.esa.int/Education/Teachers_Corner/From_the_ground_and_from_the_sky_Analysing_and_understanding_images_of_planet_earth_taken_from_space_Teach_with_space_PR10

Παρουσίαση: Earth Observations_how satellites help