Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

η πρώτη εβδομάδα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ξεκίνησε με κάποιες δυσκολίες (Δευτέρα και Τρίτη) εξαιτίας δυσλειτουργιών της πλατφόρμας που μας φιλοξενεί, αλλά στη συνέχεια τα προβλήματα διορθώθηκαν. Οι μαθητές/τριες στην πλειοψηφία τους επέδειξαν συνέπεια και επιμέλεια, κάτι που πρέπει να πράξουν και κατά τις επόμενες εβδομάδες.

Για μια ακόμη φορά επισημαίνεται ότι εσείς ως γονείς και κηδεμόνες έχετε την ευθύνη για τη συμπεριφορά των παιδιών σας εντός των εικονικών αιθουσών διδασκαλίας, επομένως, οφείλετε να τους μιλήσετε (ξανά) για τον τρόπο συμπεριφοράς τους σε αυτές. Η κλειστή κάμερα και το κλειστό μικρόφωνο δε σημαίνουν ανωνυμία, καθώς, αν χρειαστεί, είναι πολύ εύκολο να ταυτοποιηθεί ο κάθε συμμετέχων σε κάθε εικονικό δωμάτιο. Χρησιμοποιούμε την τεχνολογία, για να διευκολύνουμε την επικοινωνία και την εκπαιδευτική διαδικασία και όχι για να εμποδίζουμε την εξ αποστάσεως διδασκαλία.

Επικοινωνία με τους/τις εκπαιδευτικούς:

Για να επικοινωνήσετε με τους/τις εκπαιδευτικούς μέσω της εφαρμογής Cisco webex meetings, εισέρχεστε στο lobby του εικονικού δωματίου την ώρα που δέχεται κάθε εκπαιδευτικός και περιμένετε να σας αποδεχτεί, προκειμένου να συνομιλήσετε μαζί του/της. (Οι διευθύνσεις των εικονικών δωματίων και οι ώρες επικοινωνίας με τους εκπαιδευτικούς στο συνημμένο αρχείο pdf που λάβατε με email)

Προσοχή!! Πρέπει να δηλώσετε το Ονοματεπώνυμό σας, καθώς και το Ονοματεπώνυμο του παιδιού σας και το Τμήμα που φοιτά (π.χ. ΤΥΧΑΙΟΥ ΜΑΡΙΑ για ΤΥΧΑΙΟ ΓΕΩΡΓΙΟ, Β2). Ακολουθούμε όλες/οι τον ίδιο τρόπο εισαγωγής στοιχείων.

Ο χρόνος ενημέρωσης υπολογίζεται σε 2-3 λεπτά, προκειμένου να είναι εφικτό να εξυπηρετηθείτε όλες και όλοι. Κατά την πρώτη εβδομάδα ενδέχεται να υπάρξει μεγάλο ενδιαφέρον και να υπάρξουν κάποιοι/ες που δε θα εξυπηρετηθούν. Το βέβαιο είναι ότι η κατάσταση σταδιακά θα ομαλοποιηθεί, οπότε, αν κάνετε υπομονή και βοηθήσετε τη διαδικασία, δεν θα υπάρξουν ιδιαίτερα προβλήματα.

Η διαδικασία διαδικτυακής ενημέρωσης από τους/τις εκπαιδευτικούς ξεκινά από τη Δευτέρα 16/11/2020.

Εκδηλώσεις για την επέτειο του Πολυτεχνείου:

Για την επέτειο του Πολυτεχνείου θα πραγματοποιηθεί εκδήλωση την Τρίτη 17 Νοεμβρίου 2020 σε κάθε Τμήμα χωριστά κατά την πρώτη διδακτική ώρα (08:30-09:10) με τον/την εκπαιδευτικό που έχει μάθημα κατά την ώρα αυτή.

Οι υπόλοιπες διδακτικές ώρες την ημέρα αυτή δε θα πραγματοποιηθούν.

Μην ξεχνάτε να επισκέπτεστε τακτικά την ιστοσελίδα του σχολείου, στην οποία θα βρίσκετε όλες τις νέες ενημερώσεις/ανακοινώσεις.

Για όποιες απορίες/διευκρινίσεις ή/και βοήθεια μπορείτε να απευθύνεστε με μήνυμα στο email του σχολείου (mail@3gym-kifis.att.sch.gr) ή στα τηλέφωνα του σχολείου κατά τις εργάσιμες μέρες και ώρες.

Καλή συνέχεια με υγεία!

Ο Διευθυντής και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου Γυμνασίου Κηφισιάς

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες,

σε συνέχεια του πρώτου ενημερωτικού μηνύματος που λάβατε με email στις 07/11/2020, αλλά και σχετικά με την εξ αποστάσεως διδασκαλία, που θα αξιοποιηθεί για τη συνέχιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στις παρούσες έκτακτες συνθήκες που βιώνει η χώρα μας λόγω της πανδημίας, σας ενημερώνουμε για τα εξής:

1. Στο πλαίσιο της σύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας λαμβάνετε με το παρόν μήνυμα συνημμένο αρχείο (ΜΟΝΟ ΣΤΟ email ΣΑΣ) με τις διευθύνσεις των webex rooms όλων των εκπαιδευτικών του σχολείου. Με βάση το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του κάθε τμήματος που έχετε στα χέρια σας οι μαθητές/τριες και το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα που ακολουθεί πιο κάτω, θα εισέρχεστε με το πραγματικό σας ονοματεπώνυμο στα δωμάτια των εκπαιδευτικών κάθε μέρα, για να συνεχιστεί υπό νέα μορφή η εκπαιδευτική διαδικασία. Η συμμετοχή είναι υποχρεωτική και οι απουσίες καταχωρούνται κανονικά, όπως και στη διαδικασία της δια ζώσης εκπαίδευσης στην τάξη. Η διαδικασία εισόδου περιγράφεται στο χθεσινό μήνυμα, το οποίο υπάρχει και στην ιστοσελίδα του σχολείου.

Σύμφωνα με το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα οι ώρες διδασκαλίας θα είναι 40λεπτες ως εξής:

2. Στο πλαίσιο της ασύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας:

α) ήδη οι περισσότεροι/ες μαθητές/τριες έχετε εγγραφεί στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) και είστε πιστοποιημένοι χρήστες του. Εισερχόμενοι στη διεύθυνση https://eclass.sch.gr/modules/auth/opencourses.php?fc=1023  μπορείτε να δείτε όλα τα μαθήματα που έχουν δημιουργηθεί σε περιβάλλον eclass από τους/τις εκπαιδευτικούς του σχολείου και να εγγραφείτε σε αυτά. Ήδη οι εκπαιδευτικοί έχουν ξεκινήσει τη διαδικασία εγγραφής των μαθητών/τριών των τμημάτων στα μαθήματά τους.

Όσοι/ες δεν έχετε ήδη λογαριασμό στο ΠΣΔ, χρησιμοποιήστε τη διεύθυνση:  https://register.sch.gr/students/, ενώ όσοι/ες έχετε χάσει ή ξεχάσει το password σας, θα το ανακτήσετε στη διεύθυνση: https://register.sch.gr/password/reset_password/.

β) το σχολείο διαθέτει ψηφιακή τάξη από το 2014 σε περιβάλλον moodle στη διεύθυνση: https://3gym-kifis.att.sch.gr/moodle/, πριν ακόμη απαιτηθεί η εξ αποστάσεως διαδικασία εκπαίδευσης, επομένως κάποιοι/ες εκπαιδευτικοί είχαν ήδη δημιουργήσει μαθήματα εκεί, τα οποία εμπλουτίζουν και επικαιροποιούν κάθε χρόνο. Για την είσοδο σε αυτά τα μαθήματα οι μαθητές/τριες έχουν ήδη πάρει username & password από τους/τις εκπαιδευτικούς. Δεν προσφέρονται όλα τα μαθήματα και στις δύο πλατφόρμες.

Τέλος, στην 151977/ΓΔ4/07-11-2020 εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ με θέμα «Οδηγίες και πληροφορίες για την Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση» αναφέρονται τα εξής: «Σε συνέχεια της με αρ. πρωτ. Φ8/46284/Δ4/14-4-2020 απόφασης για την παράδοση/παραλαβή φορητών συσκευών, η απόφαση διάθεσης αυτών θα λαμβάνεται με βάση κοινωνικά και άλλα κριτήρια, μεταξύ των οποίων συγκαταλέγονται ιδίως το χαμηλό εισόδημα, η ανεργία γονέων/κηδεμόνων, η ιδιότητα μέλους μονογονε?κής, πολύτεκνης, τρίτεκνης ή ορφανικής οικογένειας, ή ύπαρξη ειδικών δυσκολιών μάθησης.»

Στο πλαίσιο της εφαρμογής των ανωτέρω παρακαλείσθε να συμπληρώσετε τα πεδία της φόρμας https://forms.gle/vEgNbgkxWguJeady8, μόνο στην περίπτωση που έχετε πραγματικά την ανάγκη να σας χορηγηθεί φορητή συσκευή tablet, για να μπορέσει/ουν το παιδί/τα παιδιά σας να λάβει/ουν μέρος στη διαδικασία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Επίσης, θα πρέπει να αιτιολογήσετε συνοπτικά την ανάγκη αυτή.

Η συγκεκριμένη φόρμα θα παραμείνει ανοικτή έως την Τρίτη 10 Νοεμβρίου 2020 στις 22:00 (το βράδυ), προκειμένου να γίνει η αναγκαία επεξεργασία και να ενημερωθούν οι μαθητές και μαθήτριες που θα παραλάβουν φορητή συσκευή tablet. Δυστυχώς οι δυνατότητές μας είναι περιορισμένες και είναι βέβαιο ότι δε θα μπορέσουμε να καλύψουμε όλα τα αιτήματα.

Και κάτι ακόμη. Στο συνημμένο αρχείο υπάρχουν και οι διευθύνσεις ηλεκτρονικού ταχυδρομείου των εκπαιδευτικών (emails). Καλό είναι να τις χρησιμοποιείτε μόνο για πολύ σοβαρό λόγο, καθώς θα υπάρξει μέριμνα εντός της ερχόμενης εβδομάδας, για να επικοινωνείτε με άλλο τρόπο με τους/τις εκπαιδευτικούς του σχολείου. Για τον τρόπο επικοινωνίας, προκειμένου να ενημερώνεστε και για την επίδοση των παιδιών σας θα ακολουθήσει νέο μήνυμα.

Για όποιες απορίες/διευκρινίσεις ή/και βοήθεια μπορείτε να απευθύνεστε με μήνυμα στο email του σχολείου (mail@3gym-kifis.att.sch.gr) ή στα τηλέφωνα του σχολείου κατά τις εργάσιμες μέρες και ώρες.

Επειδή από τη Δευτέρα 09/11/2020 θα δοκιμαστούν όχι μόνο οι αντοχές των κάθε είδους πλατφορμών μέσω των οποίων θα πραγματοποιηθεί η εξ αποστάσεως διδασκαλία αλλά και υπομονή και η ψυχική αντοχή όλων μας, καλό είναι να αντιμετωπίσουμε τα νέα δεδομένα με υπομονή, συνέπεια και διάθεση συνεργασίας.

Καλή δύναμη σε όλες και όλους και καλή μας αρχή στην εξ αποστάσεως διδασκαλία.

Ο Διευθυντής

Νικόλαος Ι. Κούκης

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Στην 151977/ΓΔ4/07-11-2020 εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ με θέμα «Οδηγίες και πληροφορίες για την Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση» αναφέρονται τα εξής: «Σε συνέχεια της με αρ. πρωτ. Φ8/46284/Δ4/14-4-2020 απόφασης για την παράδοση/παραλαβή φορητών συσκευών, η απόφαση διάθεσης αυτών θα λαμβάνεται με βάση κοινωνικά και άλλα κριτήρια, μεταξύ των οποίων συγκαταλέγονται ιδίως το χαμηλό εισόδημα, η ανεργία γονέων/κηδεμόνων, η ιδιότητα μέλους μονογονε?κής, πολύτεκνης, τρίτεκνης ή ορφανικής οικογένειας, ή ύπαρξη ειδικών δυσκολιών μάθησης.»

Στο πλαίσιο της εφαρμογής των ανωτέρω παρακαλείσθε να συμπληρώσετε τα πεδία της φόρμας https://forms.gle/vEgNbgkxWguJeady8, μόνο στην περίπτωση που έχετε πραγματικά την ανάγκη να σας χορηγηθεί φορητή συσκευή tablet, για να μπορέσει/ουν το παιδί/τα παιδιά σας να λάβει/ουν μέρος στη διαδικασία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Επίσης, θα πρέπει να αιτιολογήσετε συνοπτικά την ανάγκη αυτή.

Η συγκεκριμένη φόρμα θα παραμείνει ανοικτή έως την Τρίτη 10 Νοεμβρίου 2020 στις 22:00 (το βράδυ), προκειμένου να γίνει η αναγκαία επεξεργασία και να ενημερωθούν οι μαθητές και μαθήτριες που θα παραλάβουν φορητή συσκευή tablet.

Δυστυχώς οι δυνατότητές μας είναι περιορισμένες και είναι βέβαιο ότι δε θα μπορέσουμε να καλύψουμε όλα τα αιτήματα.

Ο Διευθυντής

Νικόλαος Ι. Κούκης

1. Να μετατρέψετε την ενεργητική σύνταξη σε παθητική:

– ? βασιλε?ς ?πεμψε κήρυκας.
……………………………………………………………………………….
-Ο? τριάκοντα ?φόνευσαν πολλο?ς πολίτας.
……………………………………………………………………………….
– Ο? ?θηνα?οι φυλάξουσι τ?ν λιμένα.
……………………………………………………………………………….
– ? δικαστ?ς κολασάτω τ?ν φονέα.
……………………………………………………………………………….
– Ο? ?λληνες ?νίκησαν το?ς Πέρσας.
……………………………………………………………………………….
– Ο? ?θηνα?οι ?ξέλεξαν τ?ν Περικλέα στρατηγόν.
……………………………………………………………………………….
– Μίνως ?παίδευσε τ?ν ?αδάμανθυν.
……………………………………………………………………………….
– Ο? Λακεδαιμόνιοι ?φόνευσαν το?ς τριακοσίους.
……………………………………………………………………………….
– Κ?ρος το?ς τοξότας ?ταξε παρ? τ? ποταμ?.
……………………………………………………………………………….
– Ο? λόγοι ?κείνου ?τάραξαν τ?ς ψυχ?ς τ?ν συμμάχων.
……………………………………………………………………………….
– Ο? Πλαταιε?ς το?ς τριακοσίους ?φόνευσαν.
……………………………………………………………………………….
– Ο?τος τ?ν πόλιν ?σωσε κα? ?μ?ς.
……………………………………………………………………………….
– Ζε?ς ?πλασε τ?ν ?νθρωπον γυμν?ν κα? ?νυπόδητον.
……………………………………………………………………………….

2. Να προσθέσετε στον πίνακα τους τύπους που λείπουν.

Οριστική        Υποτακτική               Ευκτική            Προστακτική         Απαρέμφατο         Μετοχή
?γ? ?λύθην
σ? ?σ?θης
ο?τος ?χθήσεται
?με?ς ?πορεύθημεν
?με?ς ?παιδεύθητε
ο?τοι ?πράχθησαν
ο?τοι ταχθήσονται
?με?ς κολασθήσεσθε

3. Να συμπληρώσετε τις προτάσεις με τους τύπους των παθητικών χρόνων που ζητούνται.

– ?π? Ξέρξου κήρυκες ___________ (πέμπομαι, οριστ. αορ.).
– Τ? ___________ ?π? τούτων ο? δύναμαι ε?πε?ν (πράττομαι, μτχ. αορ.).
– ?δε ? τάφρος ?π? στρατιωτ?ν ___________ (?ρύττομαι, οριστ. αορ.).
– Ε?λοντο στρατηγόν, ?να ? πόλις ___________ (?παλλάττομαι, υποτ. αορ.) το? κινδύνου.
– Λέγεται δύο λόχους στρατιωτ?ν ___________ (κωλύομαι, απαρμφ. αορ.) ?π? τ?ν ?χθρ?ν διέρχεσθαι τ?ν ποταμόν.
– ?βουλεύοντο κατ? γ?ν ? κατ? θάλατταν χρ? ___________ (πορεύομαι, απαρμφ. αορ.).
– ?ρίων ? κιθαρ?δ?ς ?π? δελφ?νος ___________ (σ?ζομαι οριστ. αορ.).
– Ο? βόες ?π? τ?ν γεωργ?ν ___________ (λύομαι, οριστ. μελλ.).
– Ε?πεν ?τι το?το ?π? Κύλωνος ___________ (πράττομαι, ευκτ. αορ.).
– Ο? προδόται ___________ (κολάζομαι, οριστ. μελλ.) ?π? τ?ν Βοιωτ?ν.

4. Να βρείτε και να υπογραμμίσετε τους παθητικούς τύπους και να τους μεταφέρετε στον άλλο αριθμό:

– ?λεγον ?τι ο? ?θλητα? κριθήσοιντο ?π? τ?ν ?λλανοδικ?ν.
……………………………………………………………………………………………………………
– Ποίαν ?λλην μαρτυρίαν θέλετε, ?να πεισθ?τε;
…………………………………………………………………………………………………………….
– Κωλυθέντες διαβαίνειν τ?ν ποταμ?ν ε?ς ?λλην ?δ?ν ?πορεύθησαν.
……………………………………………………………………………………………………………
– Πολλο? ?φονεύθησαν ?π? τ?ν τοξοτ?ν.
……………………………………………………………………………………………………………
– ?πιστολ? ?γράφη ?π? το? παιδ?ς.
……………………………………………………………………………………………………………
– Μνήσθητί μου, Κύριε.
……………………………………………………………………………………………………………

5. Να μετατρέψετε την παθητική σύνταξη σε ενεργητική:

– Πολλο? ?φονεύθησαν ?π? τ?ν τοξοτ?ν.
……………………………………………………………………………………………………………

– ?πιστολ? ?γράφη ?π? το? παιδ?ς.
……………………………………………………………………………………………………………

– Ο? ?θλητα? ?κρίθησαν ?π? τ?ν ?λλανοδικ?ν.
……………………………………………………………………………………………………………

– ?ρίων ? κιθαρ?δ?ς ?π? δελφ?νος ?σ?θη.
……………………………………………………………………………………………………………

– Ο? βόες ?π? τ?ν γεωργ?ν ?λύθησαν.
……………………………………………………………………………………………………………

6. Να συμπληρωθούν οι ακόλουθες προτάσεις με τους κατάλληλους τύπους παθητικών χρόνων των ρημάτων που είναι στην παρένθεση και να επισημανθεί το ποιητικό αίτιο, όπου υπάρχει:

α) ?ν? α? ?λλαι παρθένοι …………………………………(διασ?ζομαι, ορ. παθ. αόρ.) τ?ν Περσεφόνην ? γ? κατέπιεν.
β) ?βούλετο …………………………………(πείθομαι, απαρ. παθ. αόρ.) το?ς φρονίμως κρίνουσιν.
γ) Τίς ο?κ ?ν …………………………………(?ργίζομαι, μτχ. παθ. αόρ.) ?δ?ν ?νδρα σύμμαχον………………………………… (?βρίζομαι, μτχ. παθ. αόρ.);
δ) …………………………………(πορεύομαι, προστ. παθ. αόρ.) ο?ν πα?δες, πρ?ς τ?ν μητέρα κα? τα?τα ?γγείλατε α?τ?.
ε) ?λπιζον …………………………………(κηρύττομαι, απαρ. παθ. μέλλ.) πάντα τα?τα το?ς Κύρου στρατιώταις.
στ) ??ν ?φ? ?μ?ν το?το …………………………………(πράττομαι, υποτ. παθ. αόρ.), ο?δε?ς τ?ν θε?ν ?σται ?μ?ν ε?μενής.
ζ) ………………………………… (διδάσκομαι, προσ. παθ. αόρ.) δ? κα? το?ς παισίν.
η) Τα?τα Θεμιστογένει …………………………………(γράφομαι, ορισ. παθ. παρακ.).
θ) Ο?τω πράττων, σ? ?π? πάντων καλ?ς κ?γαθ?ς …………………………………(?νομάζομαι, ορ. παθ. μέλλ.).
ι) ? δ? ?ησο?ς ………………………………… (?ποκρίνομαι, μτχ. παθ. αόρ.) τ? Πιλάτ? λέγει α?τ?.

Α. Να υπογραμμίσετε  το ρήμα στην καθεμιά από τις παρακάτω προτάσεις και να το χαρακτηρίσετε (μεταβατικό, αμετάβατο, συνδετικό):

1.?  Οδυσσεύς π?ς διέφυγεν;
2.?νεμος μέν ο?κ ?ν, γαλήνη δέ ?ν.
3.Διά καρτερίαν (=αντοχή) καί ?σχύν κάλαμος καί ελαία ?ριζον.
4.Οι νέοι τ?ν ?ρνίθων ?κουον.
5.Δάμων τόν Διόνυσον ?στεφάνωσε.
6.Λύκος μέ ?δίωκε.
7.Ουτος θεοις έθυσε.
8.Γυνη χ?να καί κύκνον ?τρεφεν.
9.Οι ?γαθοί ε?σιν ε?δαίμονες.
10.  Τό γν?θι σαυτόν χαλεπόν (=δύσκολο) εστι.

Β. Να υπογραμμιστούν  και να χαρακτηριστούν τα υποκείμενα, τα αντικείμενα και τα κατηγορούμενα των παρακάτω προτάσεων :

1.? Δάφνις ?σύριζεν.
2.Κέρατα ?λαφος θήλεια ο?κ ?χει.
3.? βίος βραχύς ?στι.
4. Σάμος ν?σος ?στι.
5.Θαυμάζομεν τήν ?ρετήν τ?ν προγόνων.
6Απολαυωμεν τ?ν αγαθων.
7.Ο? τριάκοντα ?σαν τύραννοι.
8.Ο?δείς ?γένετο σοφός.
9.Φ’ιλιππος φαίνεται ?ξιόπιστος.
10.  Τά όρη ?ν ?περύψηλα.

Γ. Να κάνετε συντακτική ανάλυση των προτάσεων:

1.      Το?ς μέν πολεμίοις ?ναντίοι ε?σίν ο? θεοί.

2.      Κύκνοι ε?ρηνα?οι ε?σί.

3.      ?γαμέμνων ?γεμών το? σύμπαντος στρατο? ?ν.

4.      ?νθρωπος τίς ε?χεν ?νον καί ?ππον.

5.      Δράκων τίς κατέφαγεν τα?ς χελιδόνος τούς νεοσσούς.

6.      ?με?ς ?ππους καί κύνας τρέφομεν.

7.      O?τοι παρέδωσαν τά ?πλα ?χθρο?ς.

8.      ?ποίησαν τ? πόλει πολλά κακά.

9.      Τίμα τόν πατέρα καί  τήν  μητέρα.

10.   Φέρω δ?ρα σοι.

Δ. Να βρείτε ποια ρήματα είναι μονόπτωτα και ποια δίπτωτα στα παρακάτω    παραδείγματα:

1.      Ο?τος λέγει ?μ?ν τήν ?λήθειαν.

2.       Ο? στρατι?ται τάφρον ?ρύττουσιν.

3.      Σωκράτης διδάσκει τούς νέους τήν ?ρετήν.

4.      Μένων χρήματα ?λαβε.

5.      Κ?ρος ?θήρευεν κάπρους.

6.      ? ?λιος θερμαίνει τήν  γ?ν.

7.      Μή ποιήσης το?το.

8.      Σύ ?πιθυμε?ς παιδείας.

9.      ?μεις ?ππους καί κύνας τρέφομεν.

10.  Ο?κ ?ρωτ? σέ το?το.

1.Να συμπληρώσετε τον πίνακα με τους τύπους του Αορίστου β? στο πρόσωπο και τον αριθμό που βρίσκεται το κάθε ρήμα:
ΡΗΜΑ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ
ΕΥΚΤΙΚΗ
ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ
φέρω

‘ελαχες

λέγει

μανθάνομεν

λαμβάνετε

πίπτουσι

2. Να μεταφέρετε τα ρήματα στον άλλο αριθμό:
διήγαγες???????????              κατίδωμεν???????????.
?νέγκετε???????????.             σχο??????????????..
ε?ρέσθων???????????             λάθε??????????????
μάθοι????????????..             παραλάβετε???????????.
πάθης????????????..             καθε?λον????????????…

3.Να γράψετε τα απαρέμφατα αορίστου β΄ των παρακάτω ρημάτων:
καθορ????????????.               παραλαμβάνω??????????…
α?σθάνομαι??????????              ?πιφέρω?????????????.
ε?ρίσκομαι??????????              ?ποθνήσκω???????????…
διαβάλλω??????????..              γίγνομαι?????????????
κατέχω???????????…             ?πιλανθάνομαι??????????..

4.Να βρείτε σε ποιο ρήμα ανήκει ο κάθε τύπος του αορίστου β?:
κατάλαβε???????????? ?πιλαθέσθαι???????????..
κατίδωσιν???????????..  πέσετε?????????????.
?μάρτης????????????. λίπητε??????????????
?νέγκομεν???????????   δράμωμεν????????????.
διενέγκοιμι??????????..    ε?λες??????????????.
σχε?ν?????????????    κάτελθε?????????????

1.Συμπλήρωσε τον πίνακα:

Ρήματα Ενεστώτας Αόριστος Παρακείμενος
κωλύετε
φροντίζουσιν
?ταξας
?γορεύομεν
φυλάττω
χορεύεις
θλίβετε
2. Να γραφεί το ρήμα που ζητείται στην παρένθεση (πάντα στην υποτακτική!)

κινδυνεύω (β? ενικό αορίστου):
?κούω (γ? πληθυντικό ενεστώτα):
στρατεύω (α? πληθυντικό παρακειμένου):
ο?κίζω (β? πληθυντικό παρακειμένου):
φροντίζω (γ? ενικό ενεστώτα):
λαμβάνω (α? πληθυντικό ενεστώτα):
χωρίζω (α? ενικό παρακειμένου):
φυλάττω (γ? πληθυντικό αορίστου):
κηρύττω (β? ενικό παρακειμένου):
πείθω (α? πληθυντικό αορίστου):
?ναγκάζω (γ? πληθυντικό ενεστώτα):
γράφω (γ? πληθυντικό παρακειμένου):
παιδεύω (β? πληθυντικό αορίστου):
?ρχω (β? ενικό αορίστου):
κινδυνεύω (β? ενικό παρακειμένου):
κρούω (γ? πληθυντικό αορίστου):

3. Να μεταφερθούν τα ρήματα στον παρακείμενο χωρίς να γίνει αλλαγή στο πρόσωπο ή την έγκλιση.

θεραπεύ?ς:
?ρμηνεύωμεν:
βλάπτητε:
?κετεύωσιν:
πράττ?:

Α΄-Β΄ΚΛΙΣΗ

1. Να συμπληρώσεις στην κατάλληλη πτώση τις λέξεις της παρένθεσης:

Πιστεύω τ? ???????. (? φίλος).

Πιστ?ν ???????. (? φίλος) ?ν το?ς ???????. (? κίνδυνος) γιγνώσκεις.

Το?ς τ?ν φίλων ???????. (? λόγος) ?ε? πιστεύομεν.

Ο? γ?ρ ?πιστοι ???????. (? φίλος) ο? μετέχουσι το? ???????. (? κίνδυνος).

Το?ς τ?ν ?νθρώπων ???????.(? τρόπος) γιγνώσκετε. Τ? γ?ρ ???????. (? θεός) πιστεύουσιν.

? ???????. (? φίλος), ? θε?ς το?ς ?γαθο?ς ???????. (? ?νθρωπος) ο? λείπει.

Πολλο? ?νθρωποι τ? ???????. (? πλο?τος) μ?λλον ? τ? ???????. (? θεός) πιστεύουσιν.

2. Συμπλήρωσε τις καταλήξεις των ουσιαστικών:

– ? Κ?ρος ?ποπέμπει το?ς δασμ__ τ? ?δελφ__.

– ?ντα?θά ε?σι μεγάλοι κ?π__ πλήρεις ?γρίων ζ?__.

– ?με?ς τ?ν ?κρων ?σμ?ν φρουρ__ το?ς τοξ__ κα? ?κοντί__.

– Τ? δένδρ__ ?νευ το? ?μβρ__ κα? το? ?λί__ ο? φέρουσι καρπ__.

– ? κυνηγ?ς τ?ν ?λαφ__ ?ν τ? ?μπέλ__ ε?ρίσκει.

– Ο? γεωργ__ το?ς ?γρ__ θεραπεύουσιν.

– ?λέξανδρος παρ? το? διδασκάλ__ ?μάνθανε τοξεύειν.

– Δόξα τ? θε__ πάντων ?νεκεν.

– Δίδασκε ? διδάσκαλ__ τ?ν ?ρετήν.

– ? Α?σωπος το?ς ζ?__ φων?ν ?δωκε.

3. Να συμπληρωθούν με τον κατάλληλο τύπο του ουσιαστικού στην παρένθεση οι παρακάτω προτάσεις :

?Ιατρ?ς τ?ν ______ (?τυχ?α) ? χρ?νος ?στ?.

Ο?τως ο? ν?οι ?ν _________ (μετρία δίαιτα) δι?γουσιν.

?Εν τα?ς _______ (τρ?οδος) ποτ? ο? ?μ?τεροι _______ (πρ?γονος) δε?πνον _______ (πτωχ?ς).

?Ημε?ς ________ (πολ?της) ________ (ψυχ?) τ?ς _______ (πολιτεία) νομ?ζομεν.

4. Να κλιθούν οι πλάγιες πτώσεις ενικού και πληθυντικού αριθμού των παρακάτω ουσιαστικών :

? θεατ?ς

? νικητ?ς

? κοχλ?ας

? σκαπ?νη

? ?μιλλα

? ?λ?θεια

? κλ?νη

5. Να βάλετε την ίδια πτώση του άλλου αριθμού στα παρακάτω ουσιαστικά :

τ?ν πολ?την

το? νεαν?ου

το?ς δεσμ?τας

τ?ν μηνυτ?ν

τ?ς κλ?νης

τάς ?μ?λλας

τ?ν δαφν?ν

τ?ν μ?λισσαν

τ?ν προδ?την

τ? πατρι?τ?

το?ς ?ππ?ταις

τ?ν μαζ?ν

τα?ς ?ληθε?αις

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ

1. Συμπλήρωσε τα κενά με το σωστό τύπο της έγκλισης που δίνεται στην παρένθεση:

– Μ? __________ (κρίνω, προστ., ενεστ.) ?να μ? κριθ?τε.

– Πορεύεται ε?ς το ?ερ?ν, ?να __________ (ε?χομαι, υποτ., αορ.) τ? θε?.

– ??ν δύο ε?θε?αι __________ (τέμνω, υποτ., ενεστ.) ?λλήλας, τ?ς κατ? κορυφ?ν γωνίας ?σας ποιο?σιν.

– __________ (ε?μί, γ΄ ενικό, προστ.) δύο ε?θε?αι παράλληλοι.

– Δερκυλίδας ?γνόει ?τι ________________ (λύομαι, ευκτ. παρκμ.) α? σπονδαί.

– Ο? στρατι?ται τρόπαιον ?π? το? λόφου __________ (?δρύω, οριστ. υπερσ.).

2. Να συμπληρωθούν τα κενά με τον κατάλληλο τύπο του ρήματος στην Υποτακτική μέσης φωνής:

– Τί __________ (πράττομαι, αόρ., α΄ πληθ.).

– ??ν __________ ? πόλις, ο? πολ?ται ε?τυχο?σιν (α?ξομαι, ενεστ.).

– Παρασκευάζομαι, ?να __________ το?ς φίλους (δέχομαι, αόρ.).

– ??ν ? ?ρχων τ? λόγ? __________, καλ?ς διοικε? (πείθομαι, ενεστ.).

– __________ (α΄ πληθ.) το?ς θεο?ς, ?να καλ?ς βαίν? ? ?κστρατεία (θύομαι, αόρ.).

– __________ (α΄ πληθ.) ?γαθο? πολ?ται ε?ναι, ? συμπολ?ται (βούλομαι, ενεστ.).

– ? διδάσκαλος ε?τυχ?ς ?στι, ??ν ο? μαθητα? ?ρθ?ς __________ (?ποκρίνομαι, ενεστ.).

– ? ?κνηρ?ς προφάσεις ε?ρίσκει, ?να __________ τ? δέοντα ποι?σαι (?ναβάλλομαι, ενεστ.).

– __________ (α΄ πληθ.) το?ς πολεμίους, ? συμπολ?ται (?μύνομαι, ενεστ.).

– Ο?τοι άκούουσι τ?ν ?σμάτων, ?να __________ τ? μουσικ? (τέρπομαι, ενεστ.).

– Ο? ?κοντιστα? βάλλουσι το?ς ?κοντίοις, ?να __________ το?ς πολεμίους (τρέπομαι, ενεστ.).

– Πέρσαι παρασκευάζονται, ?να __________ ?π? το?ς ?λληνας (στρατεύομαι, αόρ.).

18. Να συμπληρώσετε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο Προστακτικής:

– ? νεανία, το?ς πρεσβυτέρους __________ (σέβομαι, β΄ εν. ενεστ.).

– Ο?τος τ? δίκαιον __________ (ψηφίζομαι, αόρ.).

– Χρόνου __________ (φείδομαι, β΄ εν. ενεστ.).

– __________ (τοξεύομαι, γ΄ πλ. αορ.) ο? πολέμιοι.

– __________ (δέχομαι, β΄ εν. αορ.) τ?ν ?μ?ν λόγον, ? πα?.

– __________ (φροντίζομαι, β΄ εν. ενεστ.) ? πατρίς.

– Μ? __________ (χαρίζομαι, β΄ πληθ. ενεστ.) το?ς προδόταις, ? κριταί.

– __________ (διαπράττομαι, γ΄ εν. παρκμ.) ? ε?ρήνη.

– __________ (βούλομαι, β΄ εν. ενεστ.) ?ε? ?γαθ?ς ε?ναι.

– Μ? ?με?ς __________ (?δύρομαι, ενεστ.) ?λλ? __________ (κομίζομαι, ενεστ.) τ? ο?κε?α κα? φεύγετε.

– ?με?ς __________ (στρατεύομαι, αόρ.) ?π? το?ς πολεμίους.

– ?νδρες ?λληνες, ?με?ς το?ς βαρβάροις __________ (?ντιτάττομαι, αόρ.).

3. Να βάλετε τα ρήματα στον κατάλληλο τύπο της Προστακτικής:

– __________ (ε?μί, β΄ εν.) φιλαλήθης, ? φίλε, κα? μ? πολλ? __________ (λέγω, ενεστ.) ?λλ? καλά.

– __________ (προσέχω, γ΄ ενικό ενεστ.), ? ?ρχον, ?λευθέρων μέλλεις ?ρχεις κα? ?λλήνων __________ (?ξετάζω, β΄ πληθ. αορ.) τ? ?ργα το? θεο?.

– __________ (ε?μί, β΄ πληθ.) ?γκρατε?ς, ? νέοι, κα? μηδ?ν ?γαν __________ (πράττω, β΄ πληθ. ενεστ.).

– __________ (θαυμάζω, β΄ εν. αορίστου) κα? το?ς τ?ν φιλαργυρίαν φεύγοντας.

– Μ? γέλωτα προπετ? __________ (στέργω, β΄ εν. ενεστ.).

– Μηδε?ς __________ (διδάσκω, γ΄ εν. ενεστ.) ?ς πρέπει ?μ?ς βουλεύεσθαι.

– __________ (?πτω, β΄ εν. ενεστ.) πα? λύχνον.

– ? στρατηγέ, το? σο? στρατεύματος __________ (φροντίζω, αόρ.).

– Ο? λόγοι ο?τοι ο?τως __________ (?χω, γ΄πληθ. ενεστ.).

– ?με?ς __________ (ε?μί) καλο? κ?γαθοί.

– ?νδρες ?λληνες, ?με?ς __________ (?γω, ενεστ.) κα? τ? δίκαια __________ (πράττω, αόρ.).

4. Να αντικαταστήσεις τους τύπους της οριστικής στις άλλες εγκλίσεις προσέχοντας το χρόνο, το πρόσωπο και τον αριθμό:

Οριστική
Υποτακτική
Ευκτική
Προστακτική
Απαρέμφατο
Μετοχή
φυλάττεις
διώκει
?ταράξατε
θύσουσι
?λλαξαν
?λέγχετε
?βλάψαμεν
?ρρίφατε
?ρυξας
ε?
γράφουσι
πέπραχας
λέγει
η?ρισκον
?κεκηρύχεσαν

5. Να αντικαταστήσεις τους τύπους της Οριστικής στις άλλες εγκλίσεις προσέχοντας το χρόνο, το πρόσωπο και τον αριθμό:

Οριστική
Υποτακτική
Ευκτική
Προστακτική
Απαρέμφατο
Μετοχή
τεθεράπευσαι
παύονται
?λύσασθε
πλέξει
θάψεσθε
γράφεται
συνεπορεύσατο
?διώξω
πεπολιτεύμεθα
?λύου
τετριμμένοι ε?σί
?κεκήρυκτο
?πείσαντο
μαντεύσεται
παρακελεύεται

Να αναγνωρίσετε τις δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις, το συντακτικό τους ρόλο , τον τρόπο που εισάγονται και εκφέρονται:

1)  Ν?ν δέ φοβο?μαι μή τινες ?πιτιμήσωσι ?μ?ν.

2)  Ο?δα ?τι ?ψονται πολλοί.

3)  ?ρακλ?ς ?πόρει ποτέραν τ?ν ?δ?ν τράπηται.

4)  Δ?λον ?στιν ?τι ο?κ ?ν προύλεγεν ε? μή ?πίστευεν ?ληθεύσειν.

5)  Φοβο?μαι μή ?ληθές ?στι.

6)  Πρωταγόρας ?ρωτ? ε? ο?κ α?σχύνομαι τά ?γαθά δεινά καλ?ν.

7)  Ο?ποτε ?ρε? ο?δείς το?το, ?ς ?γώ προδότης ε?μί.

8) Το?το δεινόν γίγνεται, μή πέσ? π?σα ? ?λλάς

9)  Ξενοφ?ν ?δεισε μή κακά γένοιτο τ? πόλει.

10)          Ε?πέ μοι  το?το, πο?όν τι νομίζεις ε?σέβειαν ε?ναι.

11)          Ο?κ ?χω τί λέγω.

12)          ?ρ?ς ?τι σύ πρ?τος α?τι? τόν κλέπτοντα καί ?ρπάζοντα.

13)          ?δεδοίκει μή πολλ? μ?λλον α?το? παρεσκευασμένα ?ν ?σαν.

14)          ?λεγεν ?τι ?δικο?εν.

15)          Φανερόν ?ν ?τι ο?δέν κακόν ?γεγόνει.

16)          Ο?κ ο?δα ?πως ?χει παιδείας βασιλεύς.

17)          ?ρ?τε μή πάθωμεν τα?τα.

18)          ?λεγεν ?τι λύσοι τάς σπονδάς.

19)          Ο?κ ?ν ?ρνηθε?εν ?νιοι ?ς ο?κ ε?σι τοιο?τοι.

20)          Κ?ρος ?ρετο τίς ? θόρυβος ε?η.

21)          Μενέλαον ?χε τρόμος, μή τι πάθοιεν ?ργε?οι.

22)          ?γγέλθη α?τ? ?τι Μέγαρα ?φέστηκε.

23)          Κίνδυνος ?στιν μή μεταβάλωνται καί γένωνται μετά τ?ν πολεμίων.

24)          ?πορε?ς  ε? διδακτόν ?στίν ? ?ρετή.

 

ΑΣΚΗΣΗ
Αφού βρείτε τις δευτερεύουσες προτάσεις , να αναγνωρίσετε το είδος και το συντακτικό τους ρόλο .

1. Βοηθο?μεν το?ς φίλοις , ?να νικήσωσι .
2. ?ρια?ος ?τύγχανε ?φ ?μάξης πορευόμενος ,διότι ?τέτρωτο.
3. ?κάλεσε τίς α?τόν , ?πως ?δοι τά ?ερά .
4. Ο?κ ?χομεν ?ργύριον , ?στε ?γοράζειν τά ?πιτήδεια .
5. ?πειδή ?μονοο?μεν τα?τα ,πέμψατε ?πό λόχον ?καστον πέντε ?νδρας.
6. ?νήρ πονηρός δυστυχε? , κ?ν ε?τυχ?.
7. Φύλακας συμπέμπει , ?πως φυλάττοιεν α?τόν.
8. Ε? καί βασιλεύς πέφυκας , ?ς θνητός άκουσον.
9. ?θηνα?οι ?ίλοντο Σόλωνα ?ρχοντα , ?φ? ?τε νόμους συγγράψαι.
10. Καί ?ν ο? πολέμιοι τό ναυτικόν ?μ?ν νικήσωσι, κρατήσομεν α?τ?ν .
11. ?κουσον , ?ς ?ν μάθ?ς .
12. ?πεί δέ ?πορία ?ν , ?λυπε?το ? Ξενοφ?ν .
13. Ο?τω μεγάλα ?φελο?νται , ?στε α?ρο?νται κινδυνεύειν.
14. Τούς στρατηγούς ?ζημίωσαν ,?ς δώροις πεισθέντες ?ποχωρήσειαν.
15. Μαχόμεθα , ?να τούς ?χθρούς διώξομεν.
16. Μή ?ριζε γονε?σι κ?ν δίκαια λέγ?ς.
17. Μηδ ?ν τίς ?περβάλ? τάς ?κείνων ?ρετάς , μηδέποτε τοιούτων ?παίνων ?ξιωθήσεται.
18. Κλέαρχος ?θαύμαζε ?τι βασιλεύς ο?δένα πέμπει.
19. Τ? κυνί ? δεσπότης κώδωνα ?κρέμασεν , ?στε πρόδηλον ε?ναι τοις π?σιν